DÉCLIC est projet pédagogique au sein du Collège André Malraux de Fos-sur-Mer qui a duré 7 semaines et qui s’est terminé par la visite du Studio Fossa et la projection de leur travail au cinéma l’Odyssée devant leurs parents ce mercredi 24 juin.
Pourquoi avoir créer le projet DÉCLIC cette année ?
Parti du constat que beaucoup d’élèves au niveau de la 5ème, 40 sur 200 précisément, étaient en grande difficulté scolaire, le projet DÉCLIC a été mis en place afin de les motiver et les valoriser. DÉCLIC, est là pour déclencher l’envie d’apprendre aux élèves en les faisant s’exprimer à l’aide de formes différentes comme le jeu, le théâtre, des interviews radio…
Le projet DÉCLIC : sa réalisation
Les élèves ont été rassemblés en 4 groupes d’une dizaine d’élèves, à raison de 2h pour le projet par semaine pendant 7 semaines. Le théâtre et « Les Fourberies de Scapin » de Molière ont servi de base au projet. Les élèves ont étudié quelques scènes, les ont réécrites parfois pour les jouer ensuite. Les élèves ont été initiés à la pratique de l’interview pour ensuite enregistrer au micro de Fossa des interviews, toujours sur le thème du théâtre où tantôt ils étaient acteurs, tantôt Molière en personne, tantôt journalistes. Les animatrices du Centre Social Fosséen ont, quant à elles, géré chaque groupe pendant les 2h pour les découvertes des métiers du théâtre et du cinéma, les répétions et les enregistrements de scènes ainsi que les interviews et les professeurs de français en suivant, ont apporté leur expérience du théâtre pendant une des 2 heures.
Les animatrices par leur approche ludique et par leur connaissance de certains élèves ont aidé les élèves à s’épanouir.
Le projet DÉCLIC s’est terminé par la visite des studios de Fossa à la Maison de la Mer et du Sport et la projection de leur travail au cinéma l’Odyssée devant leurs parents.
Le projet Déclic qui a été une aventure pédagogique artistique et humaine enthousiasmante pour tous les intervenants et pour les élèves devrait se poursuivre et s’étendre aux 3 autres niveaux du collège (6è, 4è et 3è) l’année prochaine.
Mots de Thierry Boré Principal Adjoint : « Cette expérience a permis aux élèves de prendre confiance en eux, de développer leur éloquence et d’apprendre l’histoire de Molière d’une manière différente, plus vivante et plus interactive. Ils ont acquis de nombreuses compétences tout en prenant du plaisir à apprendre.
Le retour des élèves : « C’est un projet pour nous donner envie d’aller à l’école.
J’ai participé car c’est la première fois que je comprends. »
Laurie du Centre Social Fosséen : « Je suis particulièrement fière du travail accompli avec les jeunes ainsi qu’avec les professeurs du collège André Malraux. Voir l’évolution de ces jeunes en si peu de temps fait partie de mes plus grandes satisfactions. Leur implication, leurs progrès et leur enthousiasme tout au long du projet ont été une véritable source de fierté et témoignent de la réussite de cette action. »
Pascale de Fossa : « Intimidés par le micro et l’écoute de leur propre voix au début des interviews, ils ont pris vite goût et confiance à s’enregistrer. La pratique radiophonique a été la première étape pour aborder sereinement leurs scènes de théâtre. »
